今天收到了一份讓我心裡暖了一整天的小禮物。
是一張畫。畫裡的人，是今天的我。
這張畫的作者，是一位六年級的小帥哥。他利用上課前短短的幾分鐘完成的
在我先到教室，準備上課的某時候，被他抓進畫裡。
老實說，第一眼看到的時候，我笑了。因為畫裡的我，看起來有點像男生。
但是我還是很開心。因為那張畫，讓我感覺到一件很珍貴的事：他很用心的觀察我。
不是隨便畫畫而已。
眼鏡、瀏海、口罩，全都抓得很準，脖子、衣領、線條畫得很用力、很認真。整個人站得很穩，像一個「站在他面前的人」。(事實上，對我而言，他一直是坐在最右邊的一排)
後來我慢慢想明白了：學生畫的，或許不是「女生或男生的我」，
而是「老師的我」。
對學生來說，老師不是性別，老師是一個角色：穩定的、可靠的、站在前面帶著大家的人。
所以線條會比較直、比較硬，比較像一個「有力量的大人」。
而這份力量，不是威嚴，而是一種讓孩子安心的存在。
更讓我感動的是，他是在那麼短的時間裡完成的。不是交作業、不是被要求，
而是在上課前的幾分鐘，他選擇把時間拿來畫我。
還在畫上寫了「自然老師」，最後認真地簽上自己的名字。
那一刻我心裡很清楚：這不是一張畫而已，而是一種被認同的證明。
有些老師，教了一輩子，都未必能收到這樣一張畫。
而我，在這樣平凡的一天、這樣匆忙的上課前，收到了。
所以即使畫裡的我不像平常鏡子裡的自己，我依然非常珍惜。
因為那是孩子眼中的我。
那個正在準備上課、正在成為一個「可以依靠的大人」的我
這一張，我會好好留著：我貼在我的電腦上。
等到哪一天很累、很懷疑自己的時候，我想它會提醒我：
曾經，有一個六年級的小男孩，在上課前的幾分鐘，把我畫進了他的世界裡。而那，就已經很值得了。
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